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Curriculum/Courses

お子さまが「より良く生きられる力」を 育みます。

創造力

イメージを「カタチ」にし、「工夫」を繰り返しながらクリエイティブマインドを育む。

プログラミング力

ハードウェアの動きの背景にあるソフトウェアの働きを理解できる分野横断的な思考力を養う。

集中力

「楽しいこと」「好きなこと」に時間を忘れて没頭し長時間集中する力を高める。

観察力

ロボットの構造や動きを観察しながら、科学的なものの見方を養い知的好奇心を培う。

論理的思考力

ロボットが考えた通りに動くようにパーツを組み換えプログラミングを行いロジカルに考える力を高める。

空間認識力

パーツを組み合わせて立体物を意図した通りに動かす経験が、立体感覚を養う。

お子さまのレベルを 上げ続けていけるコース編成。

「楽しいから夢中になる」→「壁にぶつかっても自発的に乗り越えていける」→「達成感でさらに楽しく」→「高い壁が現れても共創とともに乗り越えていける」。
こうした、理想的なサイクルを生む工夫を体現したカリキュラムで、お子さまの発達を叶えていく最長7年間のコースになっています。
当スクールは最長8年通うことが可能です。

プレプライマリーコース

対象:年中・年長

ロボット制作数

12体

授業内容

スモールステップでムリなくロボットを作り上げる。

テキスト・教材の構成

パーツの写真は原寸大で掲載。
1ページ1ステップのわかりやすい誌面。
パーツの名前や扱い方のコツ、観察力を高めるワークページ、改造アイデアの紹介など、学びを広げる内容が充実。

到達目標

自分が作ったロボットが動く驚きと感動を味わう。

プライマリーコース

対象:幼児から小学校低学年

ロボット制作数

12体

授業内容

テキストを見ながら、動くロボットを自らの手で作り上げる

テキスト・教材の構成

写真が必要に応じて原寸大で掲載。直感的なロボット制作が可能。

到達目標

自然と文字を読む能力・数を数える力を養う。

ベーシックコース

対象:小学校

ロボット制作数

24体

授業内容

テキストをみながら、ロボットを正確に制作し構造や動きの仕組みを学ぶ。

テキスト・教材の構成

選択式や穴埋め式の設間に取り組みながら理解を深める。

到達目標

失敗や成功を繰り返し自分だけのロボットに改造する。

ミドルコース

対象:小学校

ロボット制作数

24体

授業内容

より複雑な構造のロボットを制作。タブレットを用いて、初歩的なプログラム制作に取り組み、ベーシックコースまでのロボットにはなかった、「感じて、考えて、動く」自律的なロボットを作る。

テキスト・教材の構成

少ない写真をもとに観察力をさらに養う。使用パーツと写真だけからロボットの部品を制作する「チャレンジ」課題にも挑戦する。記述式設間に対し、論理的的に回答する。一連の動きを論理的に順序立てて考えながらプログラムを作成する。

到達目標

目的意識をもってロボットを制作し、基礎的なプログラミングを理解した上でロボットを制御できるようになる。

アドバンスコース

対象:小学校中学年から(ミドルコース修了生)

ロボット制作数

12体

授業内容

本格ロボットの3要素である入力系(センサー)・制御系(マイコンブロック)・出力系(モーター等)を組み合わせることで、ミドルコースまでのロボットにはなかった、「感じて、考えて、動く」自律的な賢いロボットを作り上げていく。2ヶ月に1種類のロボットを製作するため4回構成の授業でロボットをより複雑に自律的に進化させていく。

テキスト・教材の構成

製作手順を示した写真ではなく、図面を見ながら観察力を働かせてロボット製作に取り組む。ロボットの動きを論理的に順序立てて考えながら、タブレットを用いたビジュアルプログラミングでプログラムを組み立てる。

到達目標

ロボットが思い通りの動きをするように、ロボットやプログラムの調整を自ら考えながら進める。実験や観察の内容もより高度になり、教室内で話し合いながら到達目標を明確にしてロボットやプログラムの開発を行う。

毎月2回、「基本製作」→「応用実践」を<繰り返していきます。

プログラムは基本的に毎月新しいロボットを製作します。
また1回の授業は90分ですから、他の習い事と並行して無理なく通うことができます。
※アドバンスコースは2ヵ月で1体のロボットを製作します。

プログラミングは、 ロボット教室でこそ理解が深まります。

ソフト&ハードの分野横断型思考力の育成

ハード・ソフト・サービス全体を把握できる真のイノベーション人材を育てる。

パーツやブロックの組合せによるプログラミング的思考の育成

多彩な動きを1 つのモーターから生み出す経験でも、
ロジカルな思考力は育める。

多彩な動きを1 つのモーターから生み出す経験でも、ロジカルな思考力は育める。

動作原理への理解があってこそ、プログラミングが活きる

部品の構成と動きとの関係性への理解を深めた後、
プログラミングにより自律的な動きを実現。

部品の構成と動きとの関係性への理解を深めた後、プログラミングにより自律的な動きを実現。

子どもの発達に合わせたカリキュラム

ブロックを組み上げながら動きを実現する、
具体物を用いた論理的思考の育成。

ブロックを組み上げながら動きを実現する、具体物を用いた論理的思考の育成。

学習指導要領を超える学びを 楽しく吸収。

ヒューマンアカデミージュニアロボット教室で学べる内容は、小・中学校の学習指導要領を超えるものも多く含まれています。
お子さまは、楽しみながら自然に、高度な学習を重ねていきます。

テキストでは、ロボット製作の補助となる内容だけでなく、最新の技術動向も掲載しています。
ロボット研究の最前線、二足歩行ロボット、ロボットアーム、ロボコン、自律型ロボット、音声認識といった技術に触れながら、科学にまつわるリテラシーも養っていきます。

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